શૈક્ષણિક રમતમાં શું જોવું છે તે નક્કી કરો
સાતનો અંક ઓળખવો અને સાત વસ્તુઓ ગણવી એકસરખું નથી. એકમાં ચિહ્ન ઓળખીએ છીએ, બીજામાં દરેક વસ્તુને એક વાર ગણીએ છીએ. રમત પહેલાં સંખ્યા ઓળખ, ગણતરી, ક્રમ, સરખામણી કે ગણિતમાંથી એક લક્ષ્ય લો. ફક્ત ગુણથી બાળક જવાબ સુધી કેવી રીતે પહોંચ્યું તે જાણી શકાતું નથી.
અંક અને વસ્તુઓનો સંબંધ
ફુગ્ગાના ઓળખ પ્રકારમાં 1 થી 10 સુધીની સંખ્યાઓ આવે છે. તેમાં વધારાની ગણતરી ચાલુ કરી શકાય છે. ફુગ્ગો ફૂટે પછી તેની સંખ્યા જેટલા તારા આવે છે અને એકેકને સ્પર્શ કરી શકાય છે. આ ઓળખ પ્રકારની અંદરની સુવિધા છે, અલગ છઠ્ઠો પ્રકાર નથી. ગણેલા તારાને ફરી ન ગણો.
સરખામણીમાં દરેક સમૂહમાં એકથી પાંચ તારા હોય છે. પ્રશ્ન વધુ, ઓછા કે સરખા વિશે હોય છે. ક્રમમાં સળંગ ચાર સંખ્યાઓ પસંદ કરવાની છે. મોટું ચિત્ર હોય એટલે વધુ તારા હોય એવું નથી. બંને સમૂહો ગણીને પછી પ્રશ્ન અનુસાર પસંદ કરો. ક્રમના કામમાં કઈ સંખ્યા પછી આવે છે તે તપાસો.
એક વિચાર ટેબલ પર અજમાવો
રમતમાં દેખાયેલી સંખ્યા જેટલાં બટન ટેબલ પર રાખો. બટન દૂર દૂર ખસેડવાથી તેમની સંખ્યા બદલાય છે કે નહીં તે જુઓ. આ રમત પછી વાતચીત કરવાનો એક વિચાર છે; કોઈ ચોક્કસ અભ્યાસક્રમ કે નિશ્ચિત શૈક્ષણિક પરિણામની ખાતરી નથી. બાળકને પોતે ગણવા દો અને તેણે ગણેલી સંખ્યા સાંભળો.
બે સમૂહ જોડવા માટે ફુગ્ગાના સરવાળા વાપરો, જેમાં જવાબ 2 થી 10 હોય છે. બાદબાકી ઇંડાંના મિશ્ર ગણિત સ્તરમાં મળે છે. ફુગ્ગાનો નવો પ્રકાર અભ્યાસમાં જીવ ગુમાવ્યા વિના જોઈ શકાય છે. એક સમયે એક સ્પષ્ટ કામ રાખવાથી પછી કયા જવાબ વિશે વાત કરવી તે નક્કી કરવું સરળ બને છે.