Язылган санны предметлар белән күрсәтик
Экранда 8 күренгәч, бала сигез дип әйтә ала. Хәзер шулкадәр әйберне күрсәтүен сорагыз. Санның язылышы, исеме һәм предметлар саны үзара бәйле, ләкин һәрберсенә аерым игътибар кирәк. Шар уенында бердән унга кадәр саннарны сынап була. Бала басканчы нәрсә эзләвен әйтсен. Яңа күрсәтмә чыкканда аны тагын укыгыз.
Санау һәм табу төрле сораулар бирә
Өйрәнү режимында өстәмә санау кабызылса, шартлаган шарның санына туры килгән йолдызлар чыга. Аларга берәрләп басыгыз. Һәр йолдызны бер генә тапкыр исәпкә алырга кирәк. Бала соңгы әйтелгән санның бөтен төркемне белдерүен аңлатсын. Буталса, башыннан санап карагыз; җавапны аның урынына әйтергә ашыкмагыз.
Табу режимында күрсәтмәдә соралган санны йөрткән шарны эзлисез. Мәсәлән, өч соралса, 3 билгесен табыгыз. Бала икенче санны сайласа, ике билгенең формасын чагыштырыгыз. Төсләре төрле булу гына дөрес җавапны билгеләми. Соралган санны аерып күрсәтү, аннары басу идарә итүне дә сынап карарга мөмкинлек бирә.
Рәт һәм төркемнәр турында сөйләшегез
Тәртипкә кую режимында рәттән килгән дүрт сан бар. Өстәлдә, мәсәлән, 5, 6, 7, 8 язылган кәгазьләрне бутап куегыз. Бала аларны тезгәч, кайсы сан артыннан кайсысы килүен аңлатсын. Бу сез ясаган мисал; уенда нәкъ шул рәт чыгачак дигән вәгъдә түгел. Экрандагы күрсәтмәгә яңадан кайтыгыз.
Чагыштыруда һәр төркем бердән бишкә кадәр йолдыз күрсәтә. Ике төркемне аерым санап, күбрәк, азрак яки тигез дигән сорауга җавап бирегез. Күнегүдә җаннар кимеми һәм нәтиҗә көнлек исемлеккә керми. Экраннан соң шул ук санда карандаш тезеп, сан билгесе белән предметлар арасындагы бәйләнешне күрсәтергә мөмкин.