Бер раундта бер фикерне күзәтик
Алты билгесен тану белән алты әйберне санау бер үк бирем түгел. Беренчесендә язылган форманы карыйбыз; икенчесендә һәр әйберне бер тапкыр исәпкә алабыз. Уен алдыннан нәрсәне күзәтәсегезне сайлагыз: сан, төркемнең күләме, тәртип яки гамәл. Гомуми очко баланың җавапка ничек килүен тулысынча аңлатмый. Аның сүзләрен дә тыңлагыз.
Билгедән предметлар санына күчегез
Шарларның өйрәнү режимында бердән унга кадәр саннар бар. Аның эчендә өстәмә йолдыз санауны кабызырга мөмкин. Шар шартлагач, тиешле санда йолдыз чыга. Аларга берәрләп басыгыз һәм соңгы әйтелгән санны искә төшерегез. Бу өйрәнү эчендәге мөмкинлек, аерым алтынчы режим түгел. Өстәлдә шулкадәр әйбер тезеп карагыз.
Чагыштыруда һәр төркемдә бердән бишкә кадәр йолдыз була. Кайда күбрәк, кайда азрак яки кайда тигез икәнен күрсәтмә билгели. Төркемнең киңрәк таралуы җавап бирми. Йолдызларны берәрләп санап, ике санны әйтегез. Бала ни өчен нәкъ шул төркемне сайлавын аңлатсын. Аннары экрандагы сорауга яңадан карагыз.
Экраннан соң да мисалны күрсәтеп була
Тәртипкә куюда рәттән килгән дүрт сан бирелә. Кәгазьләргә дүрт сан язып, урыннарын бутагыз һәм балага тәртипкә куярга тәкъдим итегез. Бу сез әзерләгән өстәл биреме, уенның яңа режимы түгел. Киләсе санны ничек тапканын сорагыз. Бер таныш рәттән башлау күрсәтмәне аңлатырга ярдәм итә ала.
Кушу өчен ике кечкенә төркемне берләштерегез, алу өчен берничә әйберне читкә куегыз. Алу соравы йомыркаларның катнаш дәрәҗәсендә очрый; шарлар математикасында кушу гына бар. Уенны мәктәп программасына тиңләү урынына, бала эшләгән бер гамәлне күзәтегез. Яңа күрсәтмәне күнегүдә сынап, соңыннан бер мисалны сүз белән аңлатыгыз.