Энэ удаа ямар санааг шалгах вэ?
Тавын дүрсийг таних, таван зүйлийг нэг нэгээр нь тоолох хоёр ижил даалгавар биш. Нэг нь бичсэн тэмдгийг харах, нөгөө нь зүйл бүрийг нэг удаа тоолох ажил юм. Тоглохын өмнө тооны нэр, тоо ширхэг, дараалал эсвэл үйлдлийн алийг ажиглахаа сонгоорой. Нийт оноо хүүхдийн бодсон бүх алхмыг харуулахгүй. Нэг сонголтынх нь учрыг сонсох цаг гаргаж болно.
Тооны тэмдгийг бодит бүлэгтэй холбоорой
Бөмбөлгийн сурах горимд нэгээс арав хүртэлх тоо гарна. Энэ горим дотор од тоолох нэмэлт сонголтыг асааж болно. Бөмбөлгийг хагалахад тоонд нь тохирсон одод үзэгдэнэ. Од бүрийг нэг удаа дараад нийт хэд байгааг хэлээрэй. Энэ нь сурах горимын сонголт болохоос зургаа дахь горим биш.
Жиших горим нэгээс таван одтой бүлгүүдийг харуулна. Илүү олон, цөөн эсвэл тэнцүү гэдгийн алийг асуусныг уншаарай. Зай их эзэлсэн бүлгийг шууд олон гэж бүү сонго. Хоёр бүлгийг тус тусад нь тоолж болно. Эрэмбэлэх үед дөрвөн дараалсан тоо сонгоно. Сүүлд сонгосон тооны дараахыг эхлээд хэлж үзээрэй.
Дэлгэцийн санааг ширээн дээр үзүүлээрэй
Таван шагайг хоёр хэсэг болгон тавиарай. Нэг хэсгийг холдуулж, дараа нь ойртуул. Нийт тоо өөрчлөгдсөн эсэхийг хүүхдээр шалгуулж, тайлбарыг нь сонсоно. Энэ бол хамт ярилцах санал юм. Сургалтын үр дүн, ангийн түвшинд тохирох байдал эсвэл хөтөлбөрийн нийцлийг баталж байгаа хэрэг биш.
Хоёр бүлэг нийлүүлэхийг турших бол бөмбөлөгт хоёроос арав хүртэлх нийлбэртэй нэмэх үйлдэл бий. Хасах үйлдэл өндөгний холимог түвшинд нэмэхтэй хамт гардаг. Жижиг зорилго тавиад, төгсөхөд нэг хариуг зүйлсээр дахин үзүүл. Хүүхдийн тайлбарыг дараагийн оролдлогын эхлэл болгож болно.