Causissètz una idèa de mirar dins lo jòc
Un simbòl escrich e un grop d'objèctes pòdon indicar la meteissa quantitat sens se semblar. Reconéisser lo quatre demanda de mirar sa forma. Comptar quatre estelas demanda de seguir cada element una vegada. Abans de jogar, causissètz çò que volètz observar, sens resumir tot l'ensag al nombre de punts ganhats.
Passatz del nombre a la quantitat
Lo mòde aprene dels balons presenta los nombres de un a dètz. Podètz i activar lo comptatge d'estelas. Après l'esclatament d'un balon, apareis lo nombre correspondent d'estelas; tocatz-las una après l'autra. Aquela opcion demòra dins aprene e constituís pas un sièisen mòde independent.
Lo mòde comparar prepausa de grops de una a cinc estelas. Miratz se la question demanda mai, mens o autant. Per ordenar, cal causir quatre nombres consecutius. Demandatz quin nombre seguís lo darrièr causit, puèi cercatz ensems sa forma escricha sus l'ecran.
Tornatz bastir una responsa sus la taula
Dispausatz cinc botonets en cercle, puèi en linha, sens ne levar ni apondre. Daissatz l'enfant verificar se n'i a encara cinc. La disposicion cambia mas pas la quantitat. Aquesta proposicion acompanha una conversa; pretend pas correspondre a un programa escolar ni garantir un progrès determinat.
Las addicions dels balons an de resultats de dos a dètz. Las sostraccions se tròban dins lo nivèl mesclat dels uòus, amb d'addicions causidas a l'azard. En fin de partida, convidatz l'enfant a mostrar una responsa amb de botonets e a contar çò qu'a fach.