Iangot ang nasulat nga numero sa ginabilang
Ipakita ang lima kag pamangkuta ang bata sang ngalan sini. Dayon papilia siya sang lima ka piraso nga papel. Isipon niya ang tagsa ka piraso sing makaisa lang. Isaylo ang lugar sang mga papel nga wala sing gindugang ukon ginkuha. Pamangkuta kon lima gihapon kag kon paano niya nahibaluan.
Numero ang pangitaon, bituon ang isipon
Sa pagpangita sang balon, ginapangayo sang pamangkot ang isa ka numero. Indi ang duag ukon daan nga lugar ang basihan. Kon wala sing mabatian nga pagbasa, tan-awa ang nasulat. Ang tingog nagadepende sa rekord ukon aparato; indi garantiya nga may tingog sa tanan nga pinulongan. Basaha ang mando kon kinahanglan.
Ang pagtuon may numero halin isa tubtob napulo. Kon ginpili ang bituon, nagaguwa ang kadamuon sini pagkatapos maglupok ang balon. Pilia ang isa ka paagi sa pag-isip agud wala sing bituon nga mabilang sing makaduha. Mahimo ipatudlo sang bata ang tagsa sini, kag isugid kon san-o niya nahibaluan nga tapos na.
Pagkasunod kag pagtanding may kaugalingon nga mando
Sa pagpasunod, apat ka nagasunod nga numero ang ginapangayo. Tan-awa ang una kag ang masunod sini. Isulat ang apat sa papel kag isaylo ang lugar. Ipauli sa bata ang pagkasunod antes magtandog sang mga balon. Pamangkuta kon ano ang ara sa tunga kag kon ano ang katapusan.
Sa pagtanding, ang kada grupo may isa tubtob lima ka bituon. Isipon anay ang isa, dayon ang isa pa. Basaha kon mas madamo, mas diutay ukon pareho ang ginapangita. Indi anay pagtipuna ang duha kon pagtanding ang mando. Sa papel, ipakita kon paano magpares ang tuldok kon pareho ang kadamuon.