פֿאַרבינדט די צאָל מיט זאַכן צו ציילן
ווײַזט פֿינף און בעט דאָס קינד צו לייגן פֿינף פּאַפּירלעך אויפֿן טיש. רוקט זיי ווײַטער איינער פֿונעם צווייטן. פֿרעגט צי עס זענען נאָך אַלץ פֿינף. דאָס קינד קען ציילן יעדעס פּאַפּירל איינמאָל און דערנאָך געפֿינען דעם באַלאָן מיט דער זעלבער צאָל.
געפֿינען אַ צאָל און ציילן שטערן
אין געפֿינען זוכט מען די צאָל וואָס די אָנווײַזונג בעט. דער קאָליר אָדער דאָס אָרט פֿון אַן אַלטן ענטפֿער העלפֿן נישט באַשטימען דעם נײַעם. בעט דאָס קינד צו ווײַזן איידער עס דריקט. אויב מען הערט נישט דעם קול, לייענט וואָס שטייט אויפֿן עקראַן.
אין לערנען זענען צאָלן פֿון איינס ביז צען. מען קען אָנשטעלן שטערן צו ציילן: נאָכן פּלאַצן קומען שטערן לויט דער צאָל. ציילט איינס נאָך איינס און פֿרעגט ווי דאָס קינד ווייסט אַז אַלע זענען געציילט. די ברירה בלײַבט אינעם לערן־אופֿן.
סדר און גרייס זענען אַנדערע פֿראַגעס
אין סדר שטעלט מען פֿיר נאָכאַנאַנדיקע צאָלן. לייענט די ערשטע און זוכט וועלכע קומט ווײַטער. נאָכן שפּיל קען מען שרײַבן די צאָלן אויף פֿיר פּאַפּירלעך, מישן און צוריקשטעלן. בעט דאָס קינד צו דערקלערן וואָס קומט פֿריִער און וואָס שפּעטער.
בײַ פֿאַרגלײַכן האָט יעדע גרופּע פֿון איין ביז פֿינף שטערן. ציילט ביידע באַזונדער און קלײַבט מער, ווייניקער אָדער גלײַך לויט דער אָנווײַזונג. צו ווײַזן גלײַך, מאַכט פּאָרלעך פֿון ביידע גרופּעס. דער קול ווענדט זיך אין די פֿאַראַנענע רעקאָרדירונגען אָדער מכשיר־שטימען.
פֿאַרבונדענע זײַטן
שפּראַכן
