පිළිතුරට පෙර පාලනය හඳුනාගන්න
සංඛ්‍යාව දන්නා දරුවකුටත් චලනය වන බැලූනයක් හරියට ස්පර්ශ කිරීම අලුත් අත්දැකීමක් විය හැකියි. මුලින් ඇඟිල්ල තබන තැන හා ගෙන යන දිශාව පෙන්වන්න. ඉන්පසු දරුවාටම උත්සාහ කරන්න ඉඩ දෙන්න. වයස පමණක් සලකා ක්‍රමයක් තෝරනවාට වඩා හුරුපුරුදු සංඛ්‍යාවක් හා තේරෙන උපදෙසක් සමඟ ඇරඹීම ප්‍රයෝජනවත්.
ස්පර්ශ කිරීමට පෙර පෙන්වන්න
බැලූන් ක්‍රීඩාවේදී තෝරාගත් පිළිතුර මුලින් ඇඟිල්ලෙන් පෙන්වන්න පුළුවන්. එය තෝරාගත්තේ ඇයි කියා අසන්න. ඉල්ලූ සංඛ්‍යාව හමුවුණාද, නැතිනම් තරු අඩු කණ්ඩායම හමුවුණාද? පැහැදිලි කිරීම අසන විට උපදෙස නැවත කියවිය යුතුද, ගණන් කිරීම නැවත බැලිය යුතුද කියා දැකගත හැකියි. වහාම පිළිතුර කියා දෙන්න එපා.
බිත්තර ක්‍රීඩාවේදී එක් බිත්තරයක ගමන් මඟ බලා කූඩය ඒ යටට ගෙන යන්න. දුරකථනයේ ඇඟිල්ල දෙපසට ගෙන යන්න. පරිගණකයේ මවුසය හෝ දිශා යතුරු භාවිත කළ හැකියි. විශේෂ වස්තුවක් පෙනුණු විට එය පැහැදිලි කරන්න. මුලින් සියලු ප්‍රසාද වස්තු මතක තබාගැනීමට වඩා කූඩය පාලනය කිරීමට ඉඩ දෙන්න.
උදව් කරන්න, තීරණය කිරීමට කාලය දෙන්න
වැඩිහිටියකුට ප්‍රශ්නය කියවා මඳක් බලා සිටිය හැකියි. බැලූන්වල අලුත් ක්‍රමයක් පුහුණුවේදී බලන්න; එහි ජීවිත අඩු නොවන අතර ප්‍රතිඵල දෛනික ලැයිස්තුවට යන්නේ නැහැ. බිත්තරවල පහසු ක්‍රීඩාවේ ගණිත ප්‍රශ්නයට වැඩි කාලයක් ලැබෙනවා. අවශ්‍ය නම් ක්‍රීඩාවට පෙර බොත්තම් කිහිපයකින් එක උදාහරණයක් පෙන්වන්න.
වාරයෙන් පසු තෝරාගත් එක් සංඛ්‍යාවක් ගැන කතා කරන්න. ඒ තරම් කොළ හෝ බොත්තම් මේසය මත තැබිය හැකියි. එකට ගණන් කළ පසු මුළු ගණන දරුවාට කියන්න දෙන්න. මෙය කෙටි කතාබහක් මිස විභාගයක් නොවේ. එක්වරම සියලු ක්‍රම අවසන් කිරීම අවශ්‍ය නැහැ. කැමති කාර්යය නැවත කරන්න හෝ විවේක ගන්න.