Մանկական խաղեր. նախ հասկանանք շարժումը
Երեխան կարող է ճանաչել թիվը, բայց դեռ դժվարանալ դիպչել շարժվող փուչիկին։ Առաջին փորձը հատկացրեք կառավարումը հասկանալուն։ Ցույց տվեք մեկ շարժում, ապա թողեք, որ երեխան ինքնուրույն կրկնի։ Խաղի ընտրությունը միայն տարիքով մի որոշեք։ Ավելի օգտակար է տեսնել՝ հասկանո՞ւմ է երեխան ներկա կանոնը, գիտի՞ ինչ է փնտրում և կարո՞ղ է ցույց տալ իր ընտրությունը մինչև էկրանին դիպչելը։
Մի շարժում և մի կանոն
Փուչիկներում սկսեք ծանոթ թվից։ Խնդրեք նախ ցույց տալ ցանկալի փուչիկը և հետո պայթեցնել։ Երբ հարցը որոշակի թիվ է պահանջում, պատահական փուչիկ պայթեցնելը առաջադրանքը չի կատարում։ Հաջորդ անգամ թիվը կարող է հայտնվել այլ տեղում։ Ուստի երեխային առաջարկեք նայել թվին, ոչ թե հիշել միայն նախորդ փուչիկի դիրքը։
Ձվերի խաղում հետևեք մեկ ձվին և զամբյուղը տեղափոխեք նրա տակ։ Հեռախոսով մատը շարժվում է աջ ու ձախ, համակարգչով կարելի է գործածել մկնիկը կամ ստեղները։ Հեշտ ռեժիմը մաթեմատիկական հարցին ավելի շատ ժամանակ է տալիս։ Առաջին փորձի ընթացքում բոլոր հատուկ առարկաները բացատրելու կարիք չկա։
Օգնությունը թող ընտրություն պահի
Մեծահասակը կարող է կարդալ հարցը, իսկ թիվը թող երեխան ընտրի։ Հարցրեք՝ հիմա գրված թի՞վ է փնտրում, առարկաների քանակ, թե՞ գործողության արդյունք։ Նոր կանոնը կարելի է փորձել փուչիկների վարժանքում։ Այնտեղ կյանքերը պահպանվում են և ռաունդի միավորները չեն գրանցվում օրվա մրցաշարային աղյուսակում։
Նախապես ընտրեք փոքր նպատակ, օրինակ՝ մեկ անգամ բոլոր աստղերը հերթով հաշվել։ Ավարտելուց հետո լսեք երեխայի բացատրությունը բառերով կամ առարկաների օգնությամբ։ Եթե հոգնել է, կարելի է կանգ առնել։ Միավորները երեխայի գիտելիքի ամբողջական գնահատականը չեն։ Նույն առաջադրանքը սեղանին խորանարդներով ցույց տալը կարող է հանգիստ զրույցի առիթ լինել։