Ku fara da gano inda za a taɓa
Yaro na iya sanin amsar tambaya amma yatsansa ya taɓa wani wuri. Ku ba shi damar gwada sarrafa wasan kafin neman maki. Zauna inda dukanku za ku ga allo. Ku nuna yatsan da ake amfani da shi sau ɗaya, sannan ku ba yaro sarari ya gwada da kansa.
Ku ba da taimako gwargwadon aikin
A balan-balan, ku karanta umarnin sannan ku jira. Kuna iya tambayar yaro ya nuna lambar da yake nema kafin ya taɓa ta. Idan ya zaɓi wata lamba, ku sake duba tambayar tare. Wannan tattaunawar ta fi bayyana dalilin zaɓi fiye da kallon maki kaɗai.
A ƙwai, ku fara da motsa kwando zuwa dama da hagu. A waya ana jan yatsa a gefe; a kwamfuta ana iya amfani da linzamin kwamfuta ko maɓallan kibiyoyi. Ku bayyana wani abu na musamman ne lokacin da ya bayyana.
Ku canza wahalar aikin idan ana buƙata
Gwajin balan-balan yana kiyaye rayuka kuma ba a rubuta sakamakonsa a jerin matsayi. A ƙwai, zaɓin mai sauƙi yana ba da daƙiƙa takwas ga tambaya maimakon biyar. Babba zai iya karanta tambaya da murya yayin da yaro yake duba lambobin da alamarsu.
Bayan zagaye ku tambayi yaro abin da ya fara dubawa. Ku zaɓi wasa bisa umarnin da yake fahimta da motsin da zai iya gwadawa. Shekarunsa kaɗai ba sa tabbatar da dacewar kowane aiki. Ku koma aikin da ya sani idan sabon umarni ya rikita shi.