O que querias tocar? Podemos experimentar outra vez
Perguntar o que a criança queria fazer ajuda a compreender um toque impreciso. Talvez soubesse o número, mas o balão já tivesse mudado de lugar. Apoie o aparelho e deixe livre o percurso do dedo. Antes de juntar velocidade e contas, experimente os controlos com uma indicação curta e concreta.
Observe uma escolha de cada vez
Nos balões, peça à criança que aponte o número pedido antes de tocar no ecrã. Se apontar corretamente e tocar noutro balão, conversem sobre o movimento. Se apontar outro número, voltem à indicação. São duas observações diferentes e podem pedir ajudas diferentes na tentativa seguinte.
Nos ovos, pergunte onde um ovo vai chegar e deixe a criança levar o cesto para esse lado. No telemóvel, desloca-o com o dedo; no computador, pode usar o rato ou as setas. Demonstre uma vez e devolva o controlo, para a decisão continuar a ser dela.
Escolha a ajuda pela situação
Na prática dos balões não se perdem vidas e a pontuação não entra na lista diária. Nos ovos, a opção fácil dá oito segundos por pergunta, em vez dos cinco habituais. A adequação depende da instrução e dos controlos que a criança consegue experimentar; uma idade não resolve essa escolha por si só.
Fora do ecrã, desenhe dois balões num papel e peça uma indicação. Deixe a criança perguntar e troquem os papéis, repetindo uma regra sem objetos em movimento.